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教师资格非常重要
关于这个问题，刘老师认为现在首都地区有很多英语补习学校，家长要根据孩子的特点来考虑。但是要满足一些基本条件。比如这个机构是否有教学资质，聘请的老师是否有教授英语的专业证书。
小学生虽然学的东西不多，但教师的专业性直接影响学生学习习惯的形成和能力的培养。如果只是部分中专生或老师经过培训后才上岗，可能会给孩子带来不良的英语学习习惯，从而影响孩子以后的学习。
所以考察教学机构的资质和老师的教学水平是非常重要的。
你不能靠死记硬背来学习英语
“学英语背单词”就是我们通常所说的学习英语的必经过程，那么孩子学习英语是不是也要经历这个过程呢？刘老师的意见是：“不是这样的。”童年是一个人智慧的形成阶段，
一个人的思维方式和表达习惯就是在这个时候形成的。对于小学生来说，真正的学习目的是学习标准的语音语调，培养大胆说英语的习惯。因此，优秀的英语教育应该是有针对性的思维训练和智能开发。
培养用英语交流的兴趣和能力。
小班教学的规模应少于10人。
家长为了让孩子学得更好，希望补习班提供小班教学，那么多大才算是小班教学呢？刘老师告诉记者，根据美国权威语言学习研究机构的研究报告，语言学习的最佳班级规模为6-10人。
超过10个学生后，每多一个学生，老师的注意力就会分散5%，同学的注意力也会分散5%。可见，小班教学的最优规模应确保学生人数少于10人。知道了小班的概念，家长在选择时就有了标准。
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