端午节活动方案范文参考， 端午节活动方案怎么写？下面小编就给大家介绍一下：
1.首先，你可以介绍一下端午节的目标和准备工作。2.然后你就可以解释端午节期间的所有流程了。3.其次，我们可以介绍端午节的意义。4.最后可以阐述一下端午节的内容。
包括活动时间、具体内容、活动主题、活动对象等等。
端午节活动一：谈端午节的重点领域：(语言领域、社交领域)活动要求：了解端午节的传说和节日里的人们习俗。培养孩子的语言表达能力。活动准备：粽子、艾草、大蒜、鸭蛋网等。
活动流程：
1.会话介绍。问题：你吃过粽子吗？你吃过哪些口味的粽子？(鲜肉粽子，腊肉粽子，红枣粽子，红豆粽子，花生粽子.你喜欢哪种粽子？为什么人们会在这段时间包饺子吃呢？(经过孩子们的讨论，
老师可以给孩子介绍端午节的传说)
2.讲一个关于端午节的古老故事。
问题：你还知道端午节的其他习俗吗？门前挂着艾草蒜、龙舟、鸭蛋网。
展示艾草和大蒜，了解它们的特性并讨论它们可能的用途。
扩大谈话范围：端午节为什么要在家家户户门前挂艾草和大蒜？(儿童讨论)
老师总结：从端午节开始，天气会越来越热，蚊虫也会越来越多，疾病很容易传播。灭蚊器在古代还没有发明，但是在中国古代，人们很聪明，动了脑筋，在门框上挂艾草和大蒜来驱蚊。
展示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用途和起源，欣赏其造型和结构之美。
活动延伸：请幼儿自带鸭蛋网到园中，分组谈论自己的鸭蛋网的形状和来源，欣赏其结构美。
活动二：画“端午节”
一.活动要求：
根据孩子们自己的经历，想象并展示端午节的快乐。发展孩子的想象力和绘画能力。
二、活动准备：
丰富端午节的民俗。
三、活动过程：
回忆端午节。
问题：你过端午节吗？你认为端午节最有趣、印象最深刻的事情是什么？(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象，精心构思。
提个要求：画出你端午节最开心的事件，注意选择合适的背景色，表达节日气氛。
幼儿操作，老师观察指导。鼓励孩子画出端午节最印象深刻或最开心的事。作品评估和展览。
引导孩子互相评价作品，交流节日感受。
四、自由活动反馈：
孩子们对端午节的生活还是有一些体会的，只是有的孩子体会比较多，有的孩子这方面的体会比较少。比如前两天白塘镇举办了龙舟赛，刘、吴德鹏等小朋友也参观了龙舟赛，请他们讲故事。他们讲得绘声绘色。
其他孩子也听得津津有味，可见利用同伴资源进行教育也是一种很好的方式。他们经常谈论他们自己的个人经历，语言很容易理解。
活动三：美丽的龙舟
(1)活动要求：
1.引导幼儿模拟龙舟的构造，学习结构物的基本特征和一些细微部位的构造方法。
2.引导孩子欣赏和评价自己和他人的作品，与同伴分享成功的喜悦。
(2)活动准备：
1.准备花件，塑料制品，各种玩具。
2.组织孩子们参观龙舟展览。
(3)活动过程：
1.结合端午节，引导孩子根据自己的经历谈论龙舟的基本特点(孩子也可以自由讨论)。
2.引导孩子思考用什么玩具插龙舟。老师重点指导孩子插龙舟的三角弓和龙的形状，尤其是龙头的构造。
3.孩子们分组制作龙舟，用他们所学的所有技能插入其中。老师重点指导孩子插龙头，个别能力弱的孩子插龙头。
4.启发孩子大胆设计不同的龙舟，并装饰其形状。
5.把孩子们做的龙舟放在活动室周围，让孩子们互相参观，交流，评价谁的龙舟最有特色，最有创意。
三。户外运动：
见周计划。
活动反馈：
1.孩子们对建筑活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花件和塑料制品。在对物体建模时，色彩搭配和牢固度需要进一步提高。
2.小孩子很难插龙舟，尤其是龙的龙头。所以在活动中，我主要是指导小朋友如何插上龙头或者用其他方法指导他们解决，比如用纸把龙头画出来，然后贴在塑料制品上等等。
还有一些小朋友，插上龙舟后，很开心的坐在龙舟上自己划。
端午节活动计划第二部分活动背景：
一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。他们的好奇心和求知欲望随之而来，
例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯……针对孩子们强烈的好奇心，我们设计了端午粽飘香活动。
活动目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。
2、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
3、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。
活动准备：
1、区域里展示各种亲子制作的鸭蛋，乐意与同伴交流欣赏；投放关于端午节来历、风俗的书籍、图片、幼儿自主阅读交流。
2、物质：ppt端午节、粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
活动过程：
1、谈话导入。
提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？
你喜欢吃哪种粽子？
为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？
(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)
2、说说端午节的古老故事。
(1)教师讲述端午节的来历。
(2)了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？
(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……)。
(3)拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？(幼儿讨论)
3、教师小结：
从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
4、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐
(1)幼儿互相介绍自己带来的粽子：形状、口味
(2)幼儿分享粽子
活动延伸：
在区角投放彩色丝线和鸭蛋
端午节活动方案篇三一、背景材料：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
二、主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、环境创设：
1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。
2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4、 表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
四、家长工作：
1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、 参加班级的包粽子活动。
五、活动安排：
活动一端午节的风俗和来历
目标：
1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
幼儿表现：
当我在给孩子讲《屈原》 的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。
有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
活动二艾草和菖蒲
目标：
观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。
幼儿表现：
班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。
我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，
有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，
他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。
活动三粽子香袋
目标：
1、 感受粽子香袋的美。
2、 在探索中学习叠制锥体技能。
3、 养成做事细心的习惯。
幼儿表现：
幼：“瞧!我包的粽子大吧。”
幼：“我包的粽子可结实了。”
幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜!咬一口。”
……
幼：“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊!”
端午节活动方案篇四一、活动目标：
1、体验民俗文化，了解端午节的由来。
2、喜欢劳动，乐于参加家务。
3、初步了解包粽子的方法。
二、活动准备：
视频(端午节如何包粽子) 粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子三、活动过程1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？
小朋友：粽子。
老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？
小朋友：愿意。
老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？
小朋友：可以。
老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。
2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，
完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。
(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，**包的粽子真好看，
大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，
洒白糖。龙舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。
四、活动延伸告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。
五、活动反思在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。
端午节活动方案篇五活动目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程：
一、引出话题。
T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，
你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，
但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
小结：粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。
小(3) 棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。
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